巧用“学案导学”打造初中语文魅力课堂

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摘要 摘要:伴随着经济社会的持续性发展,人们对教育改革的呼声越来越高,而在新一轮的教育改革中,学习主体的确立和学习方式的改变显得尤为重要。学案导学法也就是在这一背景下出现的教学方式,它主要以学生为主体,倡导自主、合作学习。然而学案导学法是一种比较新的教育形式,教育工作者们对这种教学方法呈现出褒贬不一的态度。因此,文章对于语文课堂的教学形式进行深入探究,在此基础上针对“学案导学”在语文教学中的应用,提出了几点策略性的建议,以供参考。
出处 《中国教师》 2020年26期
出版日期 2020年12月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)