首页 > 《基础教育参考》 > 2007年2期 > 倾听的意蕴

倾听的意蕴

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要人们都知道“倾听”，就是认真听、集中注意力地听。日本著名的教育家佐藤学先生在《静悄悄的革命》一书中描摹的却是另一番情景，他对倾听有更深入、更细致的理解。

DOI pd5k5x2md7/499371

作者陈寿参

机构地区不详

出处《基础教育参考》 2007年2期

关键词《静悄悄的革命》集中注意力佐藤学教育家描摹

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范梦怡. 倾听与理解的教育意蕴.教育学,2021-11.
2杨钦芬. 小学生倾听能力：意蕴、结构与培养.教育学原理,2018-12.
3马爱华. 倾听在聋校语文情境教学中的意蕴.特殊教育学,2015-12.
4孙华丽. 倾听文本倾听学生倾听自我.教育学,2010-12.
5宋维玉;秦玉友;单成蔚;曾文婧. 班级规模意蕴的本土诠释——倾听班级规模变化亲历者农村教师的声音.教育学,2015-04.
6王苹. 倾听.教育学,2010-01.
7杨媛媛;徐其法（指导教师）. 倾听.教育学,2009-01.
8. 倾听.产业经济,2005-12.
9. 倾听.中外政治制度,2015-10.
10. 倾听.中外政治制度,2018-11.

来源期刊

基础教育参考

基础教育参考

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

《静悄悄的革命》集中注意力佐藤学教育家描摹

返回顶部