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生态教育中学生核心素养的培养

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摘要摘要：生态教育就对学生提出了研究人与所处环境的关系，针对如何更好地适应环境适应社会来提出问题，并且深入探究活动，充分利用各种学习方式对社会、人类、环境形成深层次认知，形成一个良好的人生观。

DOI kd2ynggkj6/4995286

作者罗琼

机构地区杨凌恒大小学，陕西咸阳712000

出处《中国教师》 2020年26期

关键词生态教育核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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