摘要
摘要：随着教育事业的不断发展和变革，国家和学校越来越注重对学生的实际动手操作能力的培养，尤其是在小学数学的课堂上，由于小学生还不完全具备数学逻辑思维能力，所以教师要想让小学生的数学思维能力得到快速的发展，便可以把动手实践操作的教学方式融入到小学数学课堂中，以让学生可以利用自己的动手实践来更好地理解抽象的数学知识。尤其是在新课程改革背景下的今天，教师更应该清楚地认识到让学生通过自己的实际动手操作以及自主探究所获取的知识要比单纯的依靠教师的讲解知识的效果要有效得多，所以教师应该在适应新课改的发展要求下来创新和改进陈旧的课堂教学方式，并从学生的实际出发，来探索更加有效的教学策略和方法，以达到提高学生数学学习能力的目的。
出版日期
2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
