高中音乐鉴赏教学中的审美教育方法思考

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摘要 摘要:随着教育改革的外延纵深拓展,素质教育的内涵和概念也在不断地丰富和深化,培养学生的审美能力和审美情趣也是其重要内容。音乐课程是高中阶段培养学生审美能力的主要可行路径,因此,在高中音乐鉴赏教学中培养学生的审美是其核心教学目标。这种审美不仅仅是对音乐的鉴赏和审美,更是对生活的审美、对自我的审美,促进学生正确价值观的形成和使他们拥有明朗的生活勇气,这才是教育的重要目的。本文立足于素质教育时代背景下,分析音乐鉴赏教学中审美教育的几个要素,并提出一些关于高中音乐鉴赏教学中审美教育的新思考。
出处 《中国教师》 2020年26期
出版日期 2021年01月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)