浅谈初中作文创新教学

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摘要 摘要:传统的作文教学因循守旧,压抑了学生创新的欲求,限制了学生的思维,阻碍了学生的发展,剥夺了学生作为学习主人的权利。在教学实践中,笔者以新课程改革的核心理念为宗旨,立足于教学实际,捕捉教育契机,有目的的抓取教学场景,引入游戏、表演、观影等多种形式,激发学生的学习兴趣,回归生活,拓展视野,多渠道指导写作,解除思想束缚,调动学生思维,培养创新能力。
出处 《中国教师》 2020年26期
出版日期 2021年01月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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