摘要
摘要：在我国初中的基础数学课程教学中采用问题学习导学的方式往往可以直接起到良好的问题教学效果,所谓的初中问题学习导学这种教学方式,主要目的是由数学老师通过进行初中数学学习问题上的各种情景问题设定,提出一个包括数学课程内容和整个课程教学目的的一个问题教学解决方案,从对数学课程的一些问题学习来研究引起的来使学生对初中数学的问题学习产生兴趣,从而知识来源的开始自发性的研究解决在日常生活和专业学习过程中的可能遇到的各种数学学习问题。问题分析导学这个方法的广泛应用不仅可以在初中学习的整个过程中有效的帮助提高初中学生的逻辑思维能力和逻辑理解能力。
出版日期
2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
