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新课程理念下小学数学应用题教学策略探索

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摘要摘要:众所周知，在小学学习当中，如何教导学生学好数学是教学当中的重要部分之一。由于数学学习过程中需要不断转动和活跃自己的大脑，动脑进行思考，因此绝大多数学生如果出现偏科这种现象就是因为数学这一学科。而在数学学习中应用题所占比重又相对较大，因此要想提高学生的数学学习成绩，老师就应当着重从应用题这部分对学生进行重点教学，提高学生的思考能力。

DOI 5jo7208ndv/4997560

作者杨永珍

机构地区秀山县东风路小学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学应用题数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）