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多元促进、快乐阅读——小学生阅读能力提升的策略研究

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摘要摘要：传统小学语文教学对小学生语文阅读能力培养存在较大欠缺，随着素质教育全面推广，提升阅读能力对于语言表达及写作水平提高有至关重要的作用，更是语文教学课改不可规避的事实。文章对小学生阅读能力现状分析，从教育者与教育方式角度出发，结合案例化教学实践，提出能力提升的意见。

DOI ojnyle2g4r/4998637

作者叶佩佩

机构地区浙江省瑞安市陶山镇碧山小学 325215

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词阅读能力语文业务素质教育方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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10 黄鹏. 浅析小学生阅读能力提升策略.教育学,2022-07.

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