摘要
摘要:高中阶段的数学相较于初中而言,深度和广度进一步增加,因此抽象性和逻辑性更强,学习难度更大。学生在学习的过程中不可避免的会犯各种各样的错误,针对这些错误进行收集与整理,能够使学生更好的进行反思,不断总结经验,进一步提高数学成绩,并且利用错题集培养学生的综合素养。学生在学习的过程中不仅要利用错题集总结经验错误,教师在教学过程中更要利用错题集提高数学课堂教学的质量。基于此,本文探讨了如何巧用错题集提高高中数学课堂教学的质量。
出版日期
2021年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)