首页 > 《中小学教育》 > 2020年29期 > 巧用错题集，提高高中数学课堂教学质量

巧用错题集，提高高中数学课堂教学质量

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中阶段的数学相较于初中而言，深度和广度进一步增加，因此抽象性和逻辑性更强，学习难度更大。学生在学习的过程中不可避免的会犯各种各样的错误，针对这些错误进行收集与整理，能够使学生更好的进行反思，不断总结经验，进一步提高数学成绩，并且利用错题集培养学生的综合素养。学生在学习的过程中不仅要利用错题集总结经验错误，教师在教学过程中更要利用错题集提高数学课堂教学的质量。基于此，本文探讨了如何巧用错题集提高高中数学课堂教学的质量。

DOI g4qgxo6nd8/5004748

作者陈丽萍

机构地区长郡滨江中学湖南长沙 410013

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词错题集高中数学课堂教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）