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初中物理课堂生活化情境创设研究

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摘要摘要：在初中课程之中，物理属于基础内容，同时也是重要内容。物理属于自然学科，教学期间，物理教师需从最为常见的一些自然现象以及变化规律着手展开研究，积极引导初中生对现实生活进行观察，主动亲近自然，有效发展初中生知识理解以及应用能力。开展生活化的物理教学，教师需把生活情境当作出发点，对现实生活当中包含的物理知识进行深入挖掘，同时让这些知识最终回归实际生活，有效培养初中生学以致用这一能力。基于此，本文旨在对初中时期物理教学当中生活情境具体创设策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

DOI n4990er94y/5005359

作者唐英莉

机构地区山东省威海市新苑学校山东威海264200

出处《中国教师》 2020年28期

关键词初中物理生活化情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）