摘要
摘要:在小学科学课程的教学实施与推进中，合理使用多媒体技术作为教学辅助，这不仅可以让知识的呈现形式生动多元，这也可以有效化解知识教学中的很多潜在问题，能够直接提升课程教学的综合实效。教师可以根据不同的教学知识点和教学要求，合理组织与安排教学实施过程。在教学设计阶段可以做有效的教学准备，将大量相关的背景资料和延伸知识引入课堂，以多媒体技术的方式加以呈现。这不仅能够化解学生知识理解吸收上的潜在障碍，这也可以丰富学生的整体认知，构建学生的知识框架与体系。这样才能取得更好的教学实施效果，能够让学生在课堂上有更加丰富的学习收获。
出版日期
2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
