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新课程理念下小学语文低年级识字教学策略

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摘要摘要：文字是学习语言的基础，因此小学低年级识字教学部分的重要性不言而喻。更好地开展识字教学，提高学生对汉字的学习兴趣和效率，对于整体的语文学习而言助益良多。

DOI 6jrwl6w545/5008115

作者温彩华

机构地区广西钦州市浦北县金浦小学 535300

出处《教学与研究》 2020年28期

关键词新课程理念小学语文低年级识字教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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