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《中国教师》
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2020年29期
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浅谈初中数学课堂创新教学策略
浅谈初中数学课堂创新教学策略
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摘要
摘要:传统的初中数学教学方法多是以教师的讲解为主的“满堂灌”模式,学生只是被动地接受长此以往,不利于学生养成积极思考的习惯,甚至学生会失去自主学习力.所以,数学教师首先要自己改变教学观念,尽快适应新课程改革理念的要求,大胆放手,积极引导,让学生成为课堂的主人,教师只是起着引导和指导的作用,鼓励学生大胆质疑,深人探索。
DOI
rj88yn9rj0/5009158
作者
刘俊
机构地区
镇雄县牛场中学 657212
出处
《中国教师》
2020年29期
关键词
浅谈 初中 数学课堂 创新 教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年29期
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