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浅谈初中数学课堂创新教学策略

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摘要摘要：传统的初中数学教学方法多是以教师的讲解为主的“满堂灌”模式，学生只是被动地接受长此以往，不利于学生养成积极思考的习惯，甚至学生会失去自主学习力．所以，数学教师首先要自己改变教学观念，尽快适应新课程改革理念的要求，大胆放手，积极引导，让学生成为课堂的主人，教师只是起着引导和指导的作用，鼓励学生大胆质疑，深人探索。

DOI rj88yn9rj0/5009158

作者刘俊

机构地区镇雄县牛场中学 657212

出处《中国教师》 2020年29期

关键词浅谈初中数学课堂创新教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）