摘要
摘要：近年来，在经济全球化的趋势下，世界各民族之间的交流日益频繁，英语作为一种国际性的语言，其影响力也越来越大。要学好英语，学习者必须掌握四项基本语言技能：听、说、读、写。在这四项技能中，阅读起着非常重要的作用，因为它不仅能开阔一个人的视野，而且有助于提高其他三项技能。高中英语教学大纲对学生的阅读能力提出了具体的要求。根据教学大纲，学生在高中三年内要读30万字。但是高中生完成阅读量有一定的困难，原因是他们的时间有限，但应从根本上进行调查，主要是他们没有意识，对英语阅读不感兴趣，在英语阅读中存在许多问题，推测词汇和故事发展能力薄弱，如阅读速度慢，被动学习和缺乏阅读策略等。
出版日期
2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
