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目标导学在三年级英语启蒙教学中的应用

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摘要摘要：三年级是学习人教PEP版英语教材的学生首次正式接触英语的阶段，因此对初学者启蒙显得尤为重要而艰难。首先从学科特点来讲，英语学科属于语言类学科，但相较却缺少日常交流的语言环境；其次从学生学习的特点来看，三年级学生面临同时学习两种语言，学生极易将字母读音以及字母在单词中的发音与拼音相混淆；最后从学生学习心理方面，在没有任何语言基础和环境语音输入的前提下，需提升对本门课的兴趣。综上所述，对初学者的启蒙教学无疑是一个新的挑战，因而对英语教师提出了更高要求，需要在教学方法、过程设置等方面专业性高屋建瓴，而教学过程中的第一步“目标导学”就成为了首要且重要的一环。

DOI 6jrwl3oy45/5013987

作者张雯霞

机构地区忻府区庄磨学区冯村小学，山西忻州 034028

出处《中国教师》 2020年29期

关键词目标导学三年级英语英语教学学习目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）