首页 > 《中国教师》 > 2020年29期 > 体验式教学在《中国传统文化》课堂上的运用

体验式教学在《中国传统文化》课堂上的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：中国传统文化课程是高职院校学生传承中华文明精神，实现伟大中国梦的必要途径；是提升校园文化内涵，打造浓郁育人氛围的必要措施；也是加强思想政治教育，完善德育内容的必要手段。相比普通本科院校，高职院校更加注重技能应用型人才的培养，容易忽视文化教育对于学生人格养成乃至就业导向的重要作用。本课题立足于丰富课堂教学方法，在进一步完善理论教学内容的基础上中融入体验式教学方式，增强课堂教学的趣味性，提升语文的感染力，以期在中国传统文化课程改革与校园文化建设中提出可行性方法建议，让传统文化课程成为学校文化建设的主要阵地。

DOI pd5gx09wj7/5013995

作者姜娟娟刘凯蔡彦

机构地区四川工程职业技术学院，四川德阳，618000.

出处《中国教师》 2020年29期

关键词体验式教学传统文化运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）