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让“错误”出彩

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摘要摘要：错误是学生学习中的必然经历，也是课堂教学的宝贵资源。错误可能成为课堂教学的着眼点、自主探究的生长点、思维发展的支撑点和解决问题的转折点。课堂可能因错误而精彩。

DOI 7j6wqn9r40/5017090

作者喻忠贤

机构地区重庆市南川区隆化三校 408400

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词错误资源启发思维精彩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）