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增强角色换位意识切实提高教学效果

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摘要 “角色换位”指人们在相处时要善于站在对方角度去思考，把自己和对方的角色暂时作一换位，为对方设身处地地去考虑。将“角色换位”理论用于师生关系和课堂教学，指教师在教学中不能只从自己的良好愿望出发，一意孤行，强迫学生接受自己的观点和所授知识，而要善于从学生的角度来思考学生所思、所想、所需，把握准学生的脉搏，这样的教学才有针对性，才会受学生欢迎。

DOI 54k298l04k/501833

作者樊晓婷;徐涛

机构地区不详

出处《农业职业教育》 2007年1期

关键词教学效果换位意识角色换位课堂教学师生关系学生

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

农业职业教育

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