首页 > 《中国教师》 > 2020年13期 > 小学体育课堂教学有效性的提升策略

小学体育课堂教学有效性的提升策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改的不断深入发展，专注于课堂教学有效性的提升成为各科教学的主要任务，同时，这也是每个教师义不容辞的责任。小学体育作为培养学生体育意识与能力的入门课程，提高体育课堂教学有效性，对培养学生的终身体育意识至关重要。基于此，笔者将从“优化导入环节，激发学生兴趣、合作探究教学，丰富学生体验、借助媒体教学，巩固理论基础、开展体育活动，培养体育意识、完善评价体系，提高学习信心”五个方面入手，对此展开具体阐述，以抛砖引玉。

DOI lj10voz24v/5019444

作者刘畅

机构地区深圳市龙岗区平安里学校广东省深圳市 518000

出处《中国教师》 2020年13期

关键词小学体育，课堂教学，有效性，多媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2020年13期

小学体育课堂教学有效性的提升策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学体育课堂教学有效性的提升策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多