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《教育学文摘》
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2020年17期
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合作教学引导,优化初中数学教学质量
合作教学引导,优化初中数学教学质量
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摘要
摘要:伴随着“新课改”教学思想的不断成熟,初中阶段的数学知识教学中,教师对学生当前学习质量的要求也在持续提升。通过教师的长期教学研究,发现想要切实提升学生对于数学知识的理解,不能够单纯停留在基础性的知识教学层面,需要教师找准学生的学习方向,设计科学高效的教学策略,助力学生实现综合能力的提升。所以,教师在系统性的教学研究后,决定为学生设计相应的合作教学策略,希望可以全面提升学生们的学习有效性。
DOI
6jrwy66y45/5021715
作者
何晓萍
机构地区
安徽省六安市裕安区分路口镇分路口初级中学
出处
《教育学文摘》
2020年17期
关键词
初中数学
课堂教学
有效性研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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