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浅谈跨双班老师的教学策略

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摘要【摘要】面对许多学校的数学教师跨双班的现状，跨班教师出现了上课准备不充足，精力不旺盛，批改作业难，作业设计没有针对性，辅导学生不到位……等状况，毕竟一个人的精力是有限的，要做得面面俱到真的很难，这就要求跨班老师怎样才能在有限的时间内组织课堂，高效地完成教学任务，如何为学生提供优质的学习平台，让学生快乐地自主学习。

DOI kd2y1xprj6/5021914

作者范运霞

机构地区广东惠州博罗公庄中心小学 516151

出处《教育学文摘》 2020年17期

关键词跨班精心备课突破重点开展竞赛教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）