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基于中职生语文核心素养的教学策略

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摘要摘要：以学生的基本素养为基础的中等职业语言教育需要以知识为工具，以学生的进步为基础，并指导学生更好地练习语言，将其转变为技能，最终实现汉语的教育价值。在教育的实施过程中，通过教育内容的模块化整合，在教育过程中发现了情境教育的概念，对学生学习成绩的评价侧重于评价，有效地提高了中国教育的有效性。

DOI 34go8258d9/5021979

作者江钧雷

机构地区河南省经济管理学校，河南南阳 473000

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词中职生语文教学核心素养教学设计分析应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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