疏通河道宣泄洪流——关于情绪问题个案的心理辅导

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摘要摘要：痛苦情绪的出现让小林觉得更加痛苦，但为了不浪费时间、不影响他人，小林选择了通过“割手腕”的方式来宣泄情绪。心理老师通过正确认识消极情绪、接纳消极情绪、正确宣泄消极情绪等方法，帮助小林疏通情绪的“河道”，让消极情绪的“洪流”得以“顺流而下”。

DOI 54kxw8w0jk/5022233

作者张咏瑜

机构地区广东番禺中学附属学校广东广州 511400

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词痛苦消极情绪宣泄情绪

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

疏通河道 宣泄洪流——关于情绪问题个案的心理辅导