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2020年16期
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初中数学中如何进行分层教学
初中数学中如何进行分层教学
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摘要
内容摘要:根据学生的数学基础和思维能力,把学生分层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果。
DOI
lde81wxnd3/5022417
作者
段元雷
机构地区
山东省济南市莱芜实验学校
出处
《中小学教育》
2020年16期
关键词
因材施教 分层教学 教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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