首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学研究》
>
2007年2期
>
如何在TBLT课堂教学中设计tasks
如何在TBLT课堂教学中设计tasks
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
1TBLT教学模式的定义2001年7月教育部颁布实验的《英语课程标准》中明确地指示:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力”,并鲜明地倡导了任务型教学途径。它指出:“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学途径”。
DOI
54k29zn04k/502433
作者
许香英
机构地区
不详
出处
《教学研究》
2007年2期
关键词
课堂教学
《英语课程标准》
任务型教学途径
综合语言运用能力
设计
基础教育阶段
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2007年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
刘晓娜.
如何在课堂教学中运用“pairwork”
.英语,2010-12.
2
黄文峰.
如何在课堂教学中实现高效
.教育学,2012-12.
3
付中平.
如何在课堂教学中创设教学情境
.教育学,2009-09.
4
郭春娥.
如何在课堂教学中激发学生兴趣
.教育学,2012-12.
5
陈淑英.
浅谈如何在课堂教学中凸现美感
.教育学,2016-10.
6
王艺霏.
如何在课堂教学中渗透和谐教育
.教育学,2009-03.
7
邹秀欢.
如何在课堂教学中渗透课程资源
.教育学,2013-07.
8
王艳巧.
如何在课堂教学中实施有效策略教学
.课程与教学论,2012-06.
9
单忠民.
如何在小学语文课堂教学中优化问题设计
.教育学,2018-12.
10
李红燕.
如何在小学课堂教学中实施有效策略教学
.课程与教学论,2012-04.
来源期刊
教学研究
2007年2期
相关推荐
试论如何在政治课堂教学中设问
浅谈如何在课堂教学中创造诗意美
如何在课堂教学中训练学生拼读能力
如何在课堂教学中实现有效提问
如何在探究式课堂教学中引导学生
同分类资源
更多
[课程与教学论]
如何让学生喜欢你的课
[课程与教学论]
谈中学生心理健康教育
[课程与教学论]
让写作插上翅膀
[课程与教学论]
浅析小学数学课堂教学如何做到“以生为本”
[课程与教学论]
小学科学实验教学有效性的策略探究
相关关键词
课堂教学
《英语课程标准》
任务型教学途径
综合语言运用能力
设计
基础教育阶段
返回顶部