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小学语文教学中的提问策略

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摘要摘要：目前，我们的小学语文教师在提问时无法掌握文字教学的重点和难点，缺乏提取主要问题的能力。因此，通常有两种情况：一种是学生对问题的配合不大，要么回答错误的问题，要么保持沉默。二是课堂已从全班发展到全班问题和全班答案，表面活泼但本质是空的，学生不能真正体验成功的喜悦，课堂教学的效果不高。那么课堂提问的重要性和课堂提问的策略是什么？

DOI 5jo7xg3zdv/5027912

作者徐微微

机构地区浙江省温州市永嘉县金溪镇第一小学 325000

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词小学语文提问重要性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）