摘要
摘要：长期以来，由于教师受传统教育观念的影响，现代教育技术装备在高中教学中的应用并没有得到广泛深入的开展，主要表现为三点：一是缺乏与时俱进的新技术发展观念，导致应用现代教育技术装备的整体能力滞后；二是缺乏应用现代教育技术装备的基本素质，限制了现代教育技术装备的推广与普及；三是缺乏对现代教育技术内涵的全面理解，仅把教育技术装备视为工具而不能恰当地与教育内容、教学模式等融为一体。因而，在现代教育技术装备开发应用的实践过程中，要改变现代教育技术就是单一地使用电脑、多媒体等的狭窄教育观念，树立科学的现代教育技术装备应用观，用系统的方法来整体地考虑教学目标、教学内容、师生、媒体、方法、结构和环境之间的关系，追求和提高教育教学过程的整体效益和最佳效果。
出版日期
2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
