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聚焦核心素养 构建生命课堂——《有余数的除法》教学案例分析
聚焦核心素养 构建生命课堂——《有余数的除法》教学案例分析
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摘要
未填写
DOI
54yevgk3j0/5029076
作者
吴亚明1
吴小红2
机构地区
咸宁市通城县实验学校 湖北省,咸宁市 437400
出处
《中国教师》
2020年30期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年30期
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