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初中英语核心素养下的阅读策略探究

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摘要摘要：初中英语作为中国学生初步系统性学习与接触外语的课程，培养初中生的英语核心素养具有一定的现实意义，作为提高教学效率的一种方式，阅读能够使学生的语言知识积累更加丰富，给予了学生学习英语的理论知识支撑，促进了学生英语核心素养发展，至此，文章以此展开探究。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中英语核心素养下的阅读策略探究提出了一些建议，仅供参考。

DOI 0dpmv86wd2/5029745

作者江丽

机构地区湖北省十堰市郧阳区献珍学校 442500

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词初中英语核心素养阅读策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）