摘要
摘要:教育教学的课堂中很重要地一项内容就是“评价”,新课程改革中提出了一种新型的评价模式,就是“形成性评价”。这种评价模式能帮助学生建立起学习的兴趣,让学生养成好的学习习惯,还能提高学生的学习能力,帮助学生铺垫好今后地学习路径。他是从学习的过程插手老提高学习地效果。所以,这种评价的模式还是比较新颖的,老师应该跟进教育的步伐,在教学过程中帮助学生认识自身,进而提高自己的学习效果。下面将站在初中阶段的英语学科中对形成性评价展开探索。
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)