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初中信息技术教学渗透人工智能教育的策略研究

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摘要摘要：人工智能关键技术包括知识图谱、计算机视觉、人际交互、生物特征识别、机器学习、自然语言处理等，可以有效创新教学格局，促进学生全面发展。项目化教学旨在培养学生的自主学习能力，其转变了教师的教学角色，是基于培养学生创新意识、提高学生的学习能力和综合素养能力为目标的一种教学方法。人工智能与初中信息技术项目教学进行有效融合，两者相辅相成。为此，本文探究其教学优势，并对应用策略的落实进行了解读。

DOI 54yevozkj0/5031576

作者张涛

机构地区西宁市西建中英文学校 810000

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词初中信息技术人工智能策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）