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科学落实五育并举，培养学生全面发展

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摘要摘要：小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙时期，在学生成长和发展的萌芽阶段，学生的认知能力、理解能力、学习水平都处于发展初期，因此更需要教师给予积极和耐心的引导。在当代教育发展趋势的要求下，文化成绩已经不仅仅是衡量学生能力的唯一标准，社会对于人才的培养要求在于促进学生的全方面发展，也就是德智体美劳综合性教育。基于此，本文针对落实五育并举、培养学生全面发展这一课题展开研究。

DOI rj88e5v9j0/5038882

作者段太明

机构地区湖北恩施市六角亭街道办事处四维街小学445000

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词五育并举贯彻落实全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）