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《中国教师》
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2020年31期
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浅析民间童谣渗透在小班集教活动中的教育价值
浅析民间童谣渗透在小班集教活动中的教育价值
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摘要
摘要:民间童谣在小班幼儿教学活动中的运用,对幼儿能力的提高、语言的发展、情感的启迪、思想道德的培养都有潜移默化的影响和促进,意义重大。民间童谣口耳相传、流传时间长、语言简单、韵味优美,容易被儿童接受。他们独特的文学性、教育性、审美性、趣味性等特点,对促进儿童身心发展有很大作用。文章在对童谣对幼儿语言发展的作用分析的基础上,重点探讨了童谣内容的选择和童谣在小班幼儿集教活动中的运用实践。
DOI
odwnv9ovdk/5039380
作者
刘馨怡
机构地区
四川大学第二幼儿园,四川 成都 610000
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
民间童谣
小班活动
教学应用
积极作用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年31期
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