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2020年31期
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初中化学课堂管理及小组合作学习开展策略
初中化学课堂管理及小组合作学习开展策略
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摘要
摘要:初中化学研究物质的组成结构,对于初中生来说,化学是一门抽象的学科,化学中大部分知识都是化学符号,无法具象成事物,所以初中生感觉化学复杂抽象,在学习时有一定难度。教师引入小组合作学习的方式,引导学生互相学习,小组内或小组之间互相帮助,有利于提升他们对化学的兴趣。老师对教学任务进行加分项设定,小组之间竞赛考核,有利于提高化学课学生学习效率。
DOI
pj0v9v9xdy/5040675
作者
王志平
机构地区
武汉市新洲区潘塘街初级中学 430406
出处
《教学与研究》
2020年31期
关键词
初中化学
课堂管理
小组合作
开展策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年31期
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