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如何成为一名反思型英语教师

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摘要摘要：伴随着课程改革和教师专业化运动的影响，外语教师培训与发展模式演变为反思型模式。反思型教师对学生成长、教师发展、课程变革和教育质量等有着深远的影响。因此，本文将主要探讨从什么是反思性教学，并结合具体的案例来探讨成为反思型教师的途径。

DOI n4995zvx4y/5045411

作者王庆红赵晓

机构地区西北师范大学，甘肃，兰州，730070

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词反思型教师途径具体案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）