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浅析核心素养下的平面几何翻折与立体几何

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摘要摘要：在立体几何的教学中，通过翻折实验，让学生实际操作或是借助计算机软件进行实际探究，体会由平面到空间，由空间到平面的发展过程，从而更好的理解立体几何问题。本文重点探究了高考立体几何中的几个常见问题，翻折实验与立体几何中的位置关系的判断，翻折与立体几何中取值范围的计算，翻折与立体几何中的轨迹问题，翻折与立体几何中的探究性问题，翻折在高考立体几何中的体现与应用。

DOI 7j6welk040/5045466

作者贾增福

机构地区佛山市顺德区华侨中学 528333

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词核心素养，翻折实验，平行垂直关系的判断，取值范围的计算，轨迹，高考中立体几何与翻折。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）