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小学体育教学多样化发展的价值研究

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摘要摘要：在新课程改革的背景下，小学体育课程的教学模式也呈现出了多样化的发展趋势，在原本固定的教学环节之中出现了许多新的教育形式，对原本的课程进行了拓展与丰富。这种多样化发展的趋势能够极大地优化学生在体育课程中的直接体验，进而推动学生体育学习有效性的提高。在小学体育课程的教学实践环节中，为了真正实现提高体育教学有效性的目的，教师应该首先对课程多样化发展的实践价值进行系统的研究与论述，提供理论基础以指导具体的教学实践。

DOI pd5g1kqmj7/5046747

作者黄大玲

机构地区山东省济南市章丘区明水小学

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学体育多样化发展实践价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）