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互联网+教育背景下高职教师专业发展对策分析

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摘要摘要：现如今，“互联网+教育”为高职教师迎来了新的挑战，与此同时，也为高职教师专业的发展带来了新的机遇。本文以高职教师的角度作为出发点，叙述高职教师所面对的挑战，并且解析了“互联网+教育”为高职教师带来的发展，进一步讨论“互联网

DOI 34govemwd9/5048107

作者安欣

机构地区湖北艺术职业学院湖北武汉 430079

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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