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2020年17期
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小学德育教育生活化的实践意义探究
小学德育教育生活化的实践意义探究
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摘要
摘要:在小学德育教育中对教育内容、教育资源、教育情境进行生活化的创新,往往能够使德育教育脱离书面化的教育模式,使其能够更加贴合学生的生活实际,以此保证学生在小学阶段形成的良好德育价值观念能够延伸在其社会生活实践之中,真正地肩负起规范学生生活与社会实践的思想与行为导向作用。为了强化教育工作者对小学德育教育生活化理论的认知,笔者将在下文中对小学德育教育生活化的实践意义进行深入的分析与探究。
DOI
rj88zkqyj0/5049482
作者
张红
机构地区
重庆市南川区道南小学校 408400
出处
《中小学教育》
2020年17期
关键词
小学德育教育
生活化
实践意义
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年17期
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