首页 > 《中小学教育》 > 2020年18期 > 小学语文教学实践中教学情境的创设价值浅析

小学语文教学实践中教学情境的创设价值浅析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在情境教学法的指导下，教师常常通过多种手段以创设相关教学情境，引导学生在情境框架下开展一系列相对直观的学习实践，强化学生的学习体验，从而促成学生学习效率的提高。在小学语文教学实践之中创设教学情境同样能够从多方面强化小学学生的语文学习体验，带动学生语文学习效率的提高，为了使情境教学法能够真正与语文教学内容相融合，首先教师应该明确小学语文教学实践中教学情境的创设价值，从而强化教师的情境创设意识，带动情境教学法落实效率的提高。

DOI zdlvglvq4l/5050164

作者宋扬

机构地区辽宁省沈阳市法库县东湖小学 110400

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词情境教学法小学语文创设价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）