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幼儿园主题综合活动的组织与开展

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摘要【摘要】幼儿园主题综合活动是一种为尊重幼儿的主体性、尊重幼儿的自我发展、加强学科整合、“五大领域”整合，注重课程之间的统整性、综合性，注重师生互评等。本文以《有趣的平衡》主题综合活动的组织过程为例，从激发兴趣，引发问题；梳理问题，确定目标；构建内容，制定网络；实施开展，获取经验；分享交流，迁移经验五个环节，介绍了幼儿园主题综合活动的组织与开展流程。

DOI g4qg1qr9d8/5050196

作者江玉梅

机构地区东莞市机关幼儿园广东东莞 523000

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）