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初中化学实验教学的探究

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摘要摘要：初中化学课程包含了知识理论教学与实验教学，化学实验基于化学理论知识之上，是需要学生努力学习的内容。化学实验具有较强的操作性、逻辑性、严谨性，为初中学生的学习及操作带来了较大的困难，影响了初中学生学习的进程。因此，教师在化学实验教学中可以运用多媒体、合作、情景、生活等教学的方式教导初中学生，增强初中学生学习的能力，推动初中学生学习的进程。

DOI 7j6w935040/5050266

作者王勇

机构地区江苏省盐城市响水县运河中学 224600

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词初中化学实验教学增强发展促进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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