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结构化教育联合早期心理干预对孤独症谱系障碍患儿康复的影响

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摘要摘要目的探讨结构化教育联合早期心理干预对孤独症谱系障碍患儿康复的影响。方法选取该院2015年1月至2018年6月收治的孤独症谱系障碍患儿88例，随机分为对照组和试验组，各44例。对照组患儿予以常规模式康复干预，在此基础上，试验组患儿予以结构化教育联合早期心理干预，比较两组C-PEP各项指标评分、ATEC各项指标评分、ABC各项指标评分。结果干预后，试验组C-PEP各项指标评分均高于对照组，ATEC各项指标评分均低于对照组，ABC各项指标评分均低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论结构化教育联合早期心理干预可改善孤独症谱系障碍患儿临床症状，促进患儿康复。

DOI lde8qnqzd3/5051065

作者李潘红

机构地区驻马店市中心医院儿童康复科　463000

出处《国际护理学杂志》 2021年03期

关键词孤独症谱系障碍结构化教育早期心理干预康复效果

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

国际护理学杂志

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