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置信专业活动的应用基础和研究进展

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摘要摘要基于胜任力的医学教育已取得长足进展并产生广泛影响，但在临床实践方面的教学与评价仍然存在一定局限性。为了增强基于胜任力的医学教育在临床实践环境中的可操作性，将其切实应用于实际的临床实践教学和评价中，置信专业活动应运而生。本文介绍了置信专业活动定义与应用基础、阐述了置信专业活动与胜任力和医学教育里程碑之间的关系，并举例说明了置信专业活动的设置与评价，展望了未来的研究趋势。置信专业活动的引入可以为我国的医学教育发展提供新的思路与参考。

DOI wjvorv5k47/5053274

作者闻德亮李鸿鹤丁宁

机构地区中国医科大学，沈阳　110122,中国医科大学国际医学教育研究院课程与教学研究所，沈阳　110122,中国医科大学国际医学教育研究院教育技术研究所，沈阳　110122

出处《中华医学教育杂志》 2021年02期

关键词置信专业活动胜任力评价

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）