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小学语文中的古典名著的教学策略的实践研究

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摘要摘要：中国古典文学名著是中国文学史上闪烁着灿烂光辉的经典性作品或优秀作品。怎样把握名著的精粹，准确传递名著的信息，一直是教育的重点。后来在老师的引领下，通过掌握方法和激发兴趣，学生在学习中找到了乐趣，学到了知识。现在，我把教学古典名著的经验和大家分享。

DOI ojz68xend5/5055994

作者叶丽珍

机构地区广州市从化区太平镇上塘小学广东广州 510980

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词兴趣激发探究交流方法猜测扩展读后感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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