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优化初中化学实验课堂，让实验教学更精彩

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摘要摘要：实验是化学学习的基础，贯穿化学学习的始终。初中阶段的化学学习，打开了学生化学世界的大门。教师必须抓住这一重要阶段，落实开展有效的化学实验教学。要改变原有化学实验课堂的单一性、验证性色彩，从多个环节做实验教学优化。这样才能够真正发挥化学实验的积极作用，以化学实验参与促学生化学学习、促学生素养发展。

DOI zdlvgm9m4l/5057516

作者秦素蓉

机构地区山西省晋城市沁水县城镇初级中学 048200

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词初中化学实验教学优化对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）