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《中小学教育》
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2020年32期
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优化初中化学实验课堂,让实验教学更精彩
优化初中化学实验课堂,让实验教学更精彩
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摘要
摘要:实验是化学学习的基础,贯穿化学学习的始终。初中阶段的化学学习,打开了学生化学世界的大门。教师必须抓住这一重要阶段,落实开展有效的化学实验教学。要改变原有化学实验课堂的单一性、验证性色彩,从多个环节做实验教学优化。这样才能够真正发挥化学实验的积极作用,以化学实验参与促学生化学学习、促学生素养发展。
DOI
zdlvgm9m4l/5057516
作者
秦素蓉
机构地区
山西省晋城市沁水县城镇初级中学 048200
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
初中 化学实验 教学优化 对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年32期
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