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围绕核心素养构建小学语文阅读课堂

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摘要摘要：如何促进小学语文教学在“核心素养”方面的实践，成为当前我国教育体系重点关注问题。2016年，以小学语文为目标的教材重新编排并投入使用后，在“核心素养”培育获得了巨大的成效，同时也暴露出些许不足，针对这些问题，本文将实证研究语文学科核心素养与小学语文阅读教学结合的方式方法，促进阅读教学中小学生语文核心素养的发展。

DOI pd5g192gj7/5057847

作者张秀芳

机构地区甘肃省天水市清水县轩辕小学

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学语文核心素养阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）