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小学语文字词教学中形象思维的训练路径探讨

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摘要摘要：字词教学是小学阶段开展语文教学的基础，对提升学生的阅读能力和写作能力起到了重要的作用，但是小学阶段的学生由于年龄问题不会一直将注意力集中在课堂上，导致学习效率不高，所以在教师在小学语文字词教学中要注意教学的方式方法，对其进行改革和创新，其中形象思维训练对于提升学生学习字词的效率有很大帮助。基于此，本文将对小学语文字词教学中形象思维的训练路径进行深入探究。

DOI wjvow16k47/5059826

作者陈瑶1 赵海英2

机构地区 1.湖北省襄阳市南漳县城关镇胡家营中心小学 441500

出处《中国教师》 2020年32期

关键词小学语文字词教学形象思维训练路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）