首页 > 《中国教师》 > 2020年32期 > 小学语文教学中童话教学的有效策略探寻

小学语文教学中童话教学的有效策略探寻

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：童话是小学语文教材中的重要组成部分，借助童话教学不仅能够让学生了解夸张、拟人等刻画人物的艺术手法，而且能够向学生呈现出很多鲜明的人物形象，能够尽可能的满足小学生的想象力。不仅如此，每一篇童话故事都有特定的主题，能够向学生传递健康且积极向上的思想，能够帮助小学生树立正确的三观，同时也能够为培养小学生的健康心理打下良好的基础。为了能够更好的发挥出小学语文童话教学的作用，需要结合小学语文教学的实际情况对童话教学的策略进行有效的创新。

DOI zdlv32r84l/5059840

作者马卫英

机构地区宁夏吴忠市同心县第二小学

出处《中国教师》 2020年32期

关键词小学语文童话教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）